“Eu consigo!”

Se essa frase começou a aparecer com frequência na rotina da sua criança, talvez você esteja percebendo uma mudança importante: ela está querendo fazer escolhas, testar possibilidades e descobrir até onde consegue chegar sozinha.

E, apesar de algumas situações exigirem paciência dos adultos, essa vontade de fazer por conta própria faz parte de uma fase importante da infância.

 

A brincadeira é um espaço para tentar sem medo

Quando uma criança brinca, ela não está apenas seguindo instruções.

Ela escolhe o que fazer, testa uma ideia, percebe que algo não funcionou e tenta novamente.

Um brinquedo de construção, por exemplo, permite que ela decida como montar, qual peça utilizar e o que fazer quando sua primeira tentativa não dá certo.

Não existe necessariamente uma única maneira correta de brincar.

 

E se der errado?

É justamente aí que a brincadeira fica interessante.

Uma construção pode cair. Uma peça pode não encaixar. Uma ideia pode precisar ser modificada.

Em vez de representar apenas um problema, esses pequenos erros criam oportunidades para a criança pensar: “O que posso fazer diferente?”

Esse processo acontece naturalmente quando ela tem liberdade para experimentar.

 

O adulto não precisa dar todas as respostas

Às vezes, quando vemos uma criança com dificuldade, nossa primeira reação é ajudar imediatamente.

Mas nem sempre ela precisa da solução.

Perguntas simples como “O que você acha que pode tentar agora?” ou “E se colocarmos essa peça aqui?” podem ser suficientes para incentivar a criança a continuar pensando.

O objetivo não é deixá-la sozinha, mas permitir que ela participe da descoberta.

 

Brinquedos que deixam espaço para a imaginação

Quanto mais possibilidades um brinquedo oferece, mais espaço existe para a criança criar suas próprias regras.

Uma mesma peça pode fazer parte de uma construção hoje e de uma história completamente diferente amanhã.

É essa liberdade que faz algumas brincadeiras continuarem interessantes mesmo depois de muitas utilizações.

 

Mais do que brincar, aprender a tentar

A infância não precisa ser uma sequência de atividades perfeitamente planejadas.

Também existe muito aprendizado quando a criança simplesmente tem tempo para explorar, escolher, errar, modificar e tentar novamente.

E talvez seja justamente por isso que os melhores momentos de brincadeira não sejam aqueles em que tudo dá certo.

São aqueles em que a criança olha para o que criou e pensa:

“Eu consegui fazer.”

Na Coloritos, acreditamos que brincar pode ser muito mais do que ocupar o tempo. Pode ser uma oportunidade para a criança descobrir suas próprias ideias, no seu próprio ritmo.